教师培训是提升教师专业素养的基本途径，是建设高素质专业化创新型教师队伍、推动教育高质量发展的基础保障。
为落实中央、省、市关于全面深化新时代教师队伍建设改革精神，促进教师队伍高位优质均衡发展，增强人民在教育方面的获得感、幸福感和安全感，办好人民满意的教育，日前，广州市出台了《广州市“十四五”中小学教师培训体系建设实施意见》（以下简称《实施意见》）。
一、
教师培训体系建设研制的目标
《实施意见》指出，到年，形成定位明确、可持续发展、具有广州特色的“三类四阶段”进阶式培训新体系。信息技术支持下的教师培训模式更加成熟，教师培训管理评价体系更加科学，教师队伍专业水平、信息素养、国际视野、创新能力和综合素质满足教育现代化需求。
二、
什么是“三类四阶段”进阶式培训新体系？
“三类四阶段”进阶式培训新体系是指：广州市中小学教师培训体系要贯穿三类教师的专业发展周期的四个阶段，根据不同类别教师的不同发展阶段的特点，分类别、分阶段、分层级精准施训。
三、
广州“三类四阶段”进阶式师训新体系十大工程
四、
广州教师培训新体系中的“十大工程”
发展高质量的基础教育，必须要有一批高素质的教师队伍。由于教师岗位的特殊性，一位教师在整个职业生涯当中需要不断地自我学习、自我提升。各级教育行*部门也在陆续出台专门*策措施，大力支持教师的继续教育。
易杰教研，作为专业的教学教研第三方服务机构，通过整合广东省教师继续教育学会、华南师范大学、广东第二师范学院等高校培训资源，为全省的中小学教师提供全面的、专业的第三方培训服务。
编辑：邓华健
设计：孔令有
来源：广州市教育局
喜欢本文，欢迎转发
往期精彩回顾重磅年韶关、汕头率先跨进“中考”新时代重磅
年初一新生，将实行“新中考”？预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇