“语文整体改革”课题，成功入选广州市小学语文教师继续教育课程。年4月25、26日，首次区域性继续教育由广州市番禺区南村教育指导中心和广东省国基教育发展研究院共同举办，从19所小学选拔的60名语文学科带头人、骨干教师，聚集在番禺区雅居乐剑桥郡小学。培训共10天，分五次完成，每次两天。培训以研训“语文整体改革”为主要内容。
4月25日上午9:00准时开班，参训教师聚集在剑桥郡小学阶梯室，聆听陆恕老师的通识培训讲座：《追本溯源找规律大道至简教语文——重组教材创新教法推进语文整体改革》的专题报告。他解读了“语文整体改革”的背景、内涵、目标及“三四五五六”教材教法体系，重组教材，创新教法，全面推进语文整体改革。
继续教育坚持“大众化、普及型、易操作、接地气”的原则，具体培训对“五五六”教学法在精读课和群文略读的灵活运用。
课题组还推举了“语文整体改革”实验校——番禺东怡小学的麦丽芳、曾雪芳两位老师，分别向与会老师展示了精读课《自己的花是给别人看的》和群文略读课《倾斜翅膀的飞翔、人为什么要努力对比阅读》的教学设计。
陆恕老师针对说课内容进行点评。理论结合实际，帮助老师们直观而具体地了解了“五五六”教学法的运用。在座老师无不悉心聆听、认真笔记、深入思考，深感获益匪浅。
休息时间，骨干教师积极与陆老师交流，并向陆老师咨询相关问题。
4月26日，语文整体改革实验研究总课题组核心成员，“自主识字，同步读写”项目专家李冰老师为与会老师作了《“自主识字”——识字教育的一场革命》实验研究优势和操作流程的学术报告。“自主识字”课题为全国教育科学“十三五”规划课题。现纳入教育部“国培”课程。该课程的开展，可以使教师不用备课写教案，但让一年级学生，在一年内轻轻松松自主认识字。
李冰老师和与会教师在课间休息时间的探讨。
此次培训活动是一次丰富的学习之旅，也是一次浇根解渴的培训。课后，参会老师积极与陆恕老师、李冰老师交流、探讨，本次活动也在快乐和满足中圆满落下了帷幕。
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